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突然很想說一下...這是每逢評鑑或訪視的心聲..

也許真的是humanistic paradigms眾多..
我亦認同它的複雜多樣性是研究人文社會科學的必需品..
而縱然如Gage所言..因這些複雜多樣性..促成了選擇paradigm的自由度..
甚或是因原就不設限paradigm的支配性和強迫性..而導致其多樣複雜..
姑且不論誰是因誰是果..我偶爾也會崇尚Kuhn的說法...
若在教學研究的領域中..也能有如scientific paradigm的獨斷..
那也許..在教育現場上的我們...會工作的更加順手吧...

我只是一個接受北部派典..還不適應中部派典的小小老師罷了...
而此刻...再度因為Iep表格陷入內心交戰中...
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    yitingpeng 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

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